SE-0-SE-24-SISGP-5027-SRI-LANKA Sweden Expected results 2024: The programme as a whole will contribute to global sustainable development. The scholarship holders are expected to use their knowledge, insights, tools and networks in the work for sustainable development where they are. In this way, organizations/institutions have an improved access to skilled labor in specific areas – which leads to an increased capacity in low- and middle-income countries to implement the 2030 Agenda. Within 1-3 years, the programme is expected to contribute to organisations in partner countries having improved access to a skilled and equal workforce in relevant areas. Within 3-5 years, the programme is expected to contribute to an increased capacity of low- and middle-income countries to implement the 2030 Agenda and thus contribute to global sustainable development Expected immediate results The performance-related effects are that these change agents, through a university education and participation in NFGP, gain knowledge, insights, tools and a larger network. That they gain contacts and exchange experiences with other change agents and that they are strengthened in their leadership skills. The immediate/performance-related effects are as follows: • Awarded scholarship holders undergo and complete their studies at advanced level in Sweden. • Individuals are given tools to better contribute to global development • Individuals gain contacts and exchange of experience with other change agents. Expected results 2025: The Swedish Institute scholarship programme should according to the governing Strategy for innovation, partnership and capacity development 2024–2028 strengthen the capacity of relevant actors who can contribute to sustainable development in development countries through education. A prerequisite for this is that the selected scholarship holders are qualified to carry out and complete qualitative education on master’s level at Swedish universities. After completed master’s studies in Sweden, the scholarship holders are expected to have strengthened their abilities and capacity to contribute to sustainable development. This through employment in key positions in the private sector, public sector, academia or civil society in their home countries and that they use the knowledge and competences they gained through studies in Sweden to address societal challenges through innovative and effective measures. Förväntade resultat 2024: Programmet i stort ska bidra till en global hållbar utveckling. Stipendiaterna förväntas använda sina kunskaper, insikter, verktyg och nätverk i arbetet för en hållbar utveckling där de befinner sig. På så sätt har organisationer/institutioner en förbättrad tillgång till kvalificerad arbetskraft inom särskilda områden – vilket leder till en ökad kapacitet i låg- och medel-inkomstländer att genomföra Agenda 2030. Inom 1–3 år förväntas programmet bidra till att organisationer i partnerländerna har förbättrad tillgång till kvalificerad och jämställd arbetskraft inom relevanta områden. Inom 3–5 år förväntas programmet bidra till en ökad kapacitet hos låg- och medelinkomstländer att genomföra Agenda 2030 och därmed bidra till en globalt hållbar utveckling Förväntade omedelbara resultat De prestationsnära effekterna är att dessa förändringsaktörer, genom en högskoleutbildning och deltagande i NFGP, får kunskaper, insikter, verktyg och ett större nätverk. Att de får kontakter och erfarenhetsutbyten med andra förändringsaktörer samt att de stärks i sin ledarskapsförmåga. De omedelbara/prestationsnära effekterna är följande: •Beviljade stipendiater genomgår och slutför sina studier på avancerad nivå i Sverige. •Individerna får verktyg för att bättre kunna bidra till en global utveckling •Individerna får kontakter och erfarenhetsutbyten med andra förändringsaktörer. Förväntade resultat 2025: Svenska institutets stipendieprogram ska enligt Strategin för Innovation, Partnerskap och Kapacitetsutveckling (2024-2028) stärka kompetensen hos relevanta aktörer som genom utbildning kan bidra till en hållbar utveckling i utvecklingsländer. En grundförutsättning för att uppnå detta är att stipendiaterna som väljs ut i programmet är kvalificerade att genomföra och slutföra kvalitativ utbildning på mastersnivå vid svenska universitet. Vidare förväntas stipendiaterna efter genomförd masterutbildning i Sverige få stärkt förmåga och kompetens att bidra till hållbar utveckling. Detta genom anställning inom näringsliv, offentlig sektor, akademi eller civilsamhälle i sina hemländer samt att de använder kunskapen för att ta sig an samhällsutmaningar genom effektiva och innovativa metoder. Swedish Institute Scholarships for Global Professionals (SISGP) is a fully funded scholarship programme covering tuition fee and living cost for master's studies at Swedish universities. The scholarship is directed towards professionals with work and leadership experience, to strengthen their capacity and competence to contribute to the sustainable development of their home countries. The scholarship is available to applicants from 34 OECD/DAC countries (2026) and covers the study fields: entrepreneurship and innovation, governance, public health, and STEM sciences. Swedish Institute Scholarships for Global Professionals (SISGP) är ett fullt finansierat stipendieprogram (studieavgift och levnadskostnader) för magister- och masterstudier vid svenska universitet. Stipendiet riktar sig till personer med yrkes- och ledarskapserfarenhet och syftar till att stärka stipendiaters förmåga, kompetens och förutsättningar att göra meningsfulla bidrag till hållbar utveckling i sina hemländer. Stipendiet är tillgänglig för sökande från 34 OECD/DAC länder (2026) och inkluderar masterprogram inom områdena STEM, entreprenörskap och innovation, folkhälsa och samhällsstyre. Läshänvisning: Detta är ett sammanhållet program som täcker kostnader för studenter från flera länder. Det totala finansiella utfallet för masterstudenter från respektive land visas på openaid.som separata insatser. Det betyder att insatsen återkommer flera gånger. Sweden Swedish Institute Swedish Institute +46 8 453 78 00 si@si.se www.si.se Slottsbacken 10, Box 7434. 103 91 Stockholm Sri Lanka Higher education Post-Secondary Education Resultat 2024: Examensuppföljning Totalt har 84% slutfört sina studier, vilket är den högsta siffran sedan 2021. Värt att notera är att i återkopplingen från stipendiaterna som inte tagit examen så är det 18 som planerar att lämna in sina slutgiltiga uppgifter eller sin masteruppsats i december 2024. 24 meddelar att de planerar att slutföra sina studier under våren 2025. För att jämföra med 2023 så har siffran ökat från 73% till 84%, vilket ger en ökning på 11 % Resultat 2025: Svenska institutets stipendieprogram ska stärka kompetensen hos relevanta aktörer som genom utbildning kan bidra till en hållbar utveckling i utvecklingsländer. En grundförutsättning för detta är att stipendiaterna genomför och slutför kvalitativ utbildning på mastersnivå i Sverige. 87% av de stipendiater som väntades ta examen 2025 har slutfört sina studier. Årets uppföljningsstudier visar att tre år efter avslutade studier anser 95% av de svarande stipendiatalumnerna att studierna varit relevanta för karriären och att 96% har kunnat använda kunskaper och förmågor från studierna i sin karriär. 91% av stipendiatalumnerna arbetar i en roll som bidrar till hållbar utveckling. En långtidsuppföljning som SI gjort visar att 47% har återvänt hem - och har betydande positioner i sina hemländer. En alumn har exempelvis genom har genom sin position på Ministry of Water Supply, Irrigation and Energy under sex månader slutfört 15 dricksvattenprojekt på landsbygden vilket har varit till nytta för 2,200 hushåll. Kunskap som fåtts genom studier i Sverige har hjälp alumnen genomföra detta. Results 2024: Degree follow-up In total, 84% have completed their studies, which is the highest figure since 2021. It is worth noting that in the feedback from the scholarship holders who have not graduated, there are 18 who plan to submit their final assignments or their master's thesis now in December 2024. 24 announce that they plan to complete their studies in the spring of 2025. To compare with 2023, the figure has increased from 73% to 84%, which gives an increase of 11% Percentage of scholarship holders who state that they will return to their home country/stay in Sweden/another country after completing their degree. (1st year after studies) 22% stated that they plan to return home immediately after completing their studies. 68.5% stated that they plan to stay in Sweden 9.5% said they plan to go to a third country Percentage of scholarship holders who state that they will return to their home country/stay in Sweden/another country 2-5 years after completing their studies. 48% stated that they plan to return home 2-5 years after completing their studies. 39% stated that they plan to stay in Sweden 13% said they plan to go to a third country Proportion living in their home countries/regions 67% of respondents to the one-year follow-up live in their home country or in a country within the same region Proportion living in their home countries/regions 45.5% of the three-year follow-up live in their home country or in a country within the same region. Results 2025: The Swedish Institute scholarship programme should strengthen the capacity of relevant actors who can contribute to sustainable development in development countries, through education. A prerequisite for this is that selected scholarship holders are qualified to carry out and complete qualitative education on master’s level in Sweden. 87% of the scholarship holders expected to graduate in 2025 have completed their studies. This year’s follow-up studies show that three years after completed studies 95% of the scholarship alumni consider the studies to have been relevant for their carrier and that 96% have been able to use the knowledge and competences from their studies in their carrier. Further, 91% of the scholarship alumni are working in a role that contributes to sustainable development. A Tracer study carried out during 2025 shows that 47% have returned home and hold meaningful positions in their home countries. One alumnus, has through his leading position at Ministry of Water Supply, Irrigation and Energy in Nepal been able to carry out 15 rural drinking water supply projects benefitting more than 2,200 households – where the knowledge and skills gained in Sweden have helped in achieving these results. No indicator available - only a description of the activity results is published